Rapporti, riflessioni, presentazioni
Time and human possibilities
Lo spazio e il tempo, coordinate nonché parametri e “luoghi” di esistenza, sono stati per l’uomo sin…
Research and training in the school. Part one.
Le iniziative sperimentali nel mondo della scuola sono numerose e si accompagnano all’esigenza di rinnovamento e…
Understanding Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. Part six. The multimodal intervention
I diversi programmi di intervento per il trattamento del DDAI costituiscono un complesso integrato, all’interno del…
For a pedagogy of evaluation. Genesis of a new disciplinary field
Nell’ultimo ventennio del secolo scorso la valutazione si è caratterizzata sempre più come attività complessa, che…
Aggression, violence, abuse. The response of the emergency pedagogy. Part three. Help through councelling. A theoretical –operational proposal
La violenza è un fenomeno che può essere descritto sia attraverso una terminologia specifica che ne chiarisce le…
The secrets of body language
Quando si parla di linguaggio del corpo, è doveroso premettere che bisogna andare cauti. Infatti un gesto di per sé…
“What is memory, if not the reassuring deposit of one’s experiences and identity?”
La memoria è il mezzo mediante il quale “preleviamo”, informazioni dalla nostra esperienza passata per utilizzarle…
Importance of training and professional retraining during the economic crisis
Non è un mistero che le PMI in Italia hanno sempre avuto difficoltà a riconoscere il vero valore delle formazione e…
The emotional-motivational path in e-learning teaching
La letteratura pedagogica ci ha insegnato nel tempo che non c’è apprendimento senza emozione e anche quando…
La sphère publique du XXIe siècle
Le médium numérique du début du XXIe siècle se caractérise pur une possibilité d’expression publique,…
Purpose of the company globalized competitive environment
L’attuale contesto economico appare caratterizzato da una forte conflittualità. Concetti e schemi teorici che pochi…
Classified "A" by ANVUR in the fields 11/D1, 11/D2 Scientific in the field 14.







