The road to moving towards competences: a difficult path

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Abstract

A leggere gli innumerevoli documenti relativi alla questione delle competenze, nonché le recenti indicazioni per la scuola superiore sembrerebbe venir fuori un percorso già battuto da viaggiatori esperti che lascia poco margine a maggiori spiegazioni in merito. Tuttavia, i docenti, mai come in questo momento storico, che attanaglia e mina costantemente il loro ‘stare a scuola’ sanno che in questo viaggio verso la diffusione delle competenze, c’è poco di scontato, ma ci si muove, invece, su di un terreno che ha bisogno ancora di riflessioni.

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