Stefania Nirchi Professore associato

The topic of assessment has always been central to pedagogical debate and internal discussions within educational institutions, as well as being a recurring subject of regulatory interventions and ministerial documents which, over time, have highlighted different aspects of it. In light of the…

When we speak of Gaza, there is a before and after 7 October 2023. More than two years have passed since that terrible day, but the anguish remains the same; a tragedy is still unfolding, one which we describe, with shame and frustration, as ‘the genocide of the Palestinian people’. Faced with…

The concept of Learning City promoted by UNESCO represents an innovative political vision that places lifelong learning at the heart of sustainable, inclusive and democratic urban development. It is a structural response to educational and social inequalities, reaffirming the right to education as a…

International studies analyzing AI in its different contexts of application, not least the educational one, in which its impact in teaching-learning processes is explored in depth, are several (Luckin, 2018; Holmes et alii, 2019) and all of them reflect on the effect it can have in terms of…

The promotion of learning and education well-being are two closely related factors; several studies have shown that students who experience greater emotional well-being are more likely to achieve scholastic success; conversely, those who experience greater emotional difficulties are likely to have…

The School and University were pushed into the era of distance teaching and learning (Dad) to ensure training for students even in the lockdown period due to the Covid-19. This experience forced teachers to a reconversion of traditional teaching into online environments not always known. This…

The pandemic highlighted the critical issues already present in our school for several years. However, this period of health emergency also represents an opportunity to redefine the role of the educational institution in social life and to ask ourselves what the future prospects of the education…

The robots are becoming more and more common in everyday life. In the last years their use has also increasingly spread to the field of didactics, starting with their use as tools in STEM education. With the advancement of social robotics, the use of robots in didactics has been extended also to…

In western society, especially in the last decade, there has been an significant increase in the number of children in educational poverty. This situation is the consequence of multiple social factors that amplify the weaker subjects’ deprivation about their opportunities of learning and becoming…

The paper presents the first results of a survey (still in progress) promoted by the QTimes - Journal of Education, Technology and Social Studies, in collaboration with the Roma TrE - Education Foundation (University of Roma Tre) and National IRASE (Academic, Social and Educational Research…

Education for sustainability becomes a cultural challenge and an educational priority in relation to the goals of peace, justice and inclusion. The 2030 Agenda of the United Nations and in particolar Goal 4 (Quality Instruction) call Education to drive the change of society and culture in order to…

The complexity of the times we live leads us to develop autonomy, potential, skills and competences to continually build our identity, knowledge and relationships, to reach the highest level of meta-competence; therefore the deep knowledge of the processes of introspection and relative reaction. In…

In this paper we are trying to find an answer to the following questions: why the topic of quality was introduced with increasing force in the education system? Which are the reasons that allowed the transition of the quality concept from the economics and social organization language to pedagogic…

This article intends to analyze the self-evaluation of school taking into account the input variables of students.

For several years, web technologies are used in education not only in e-learning, but also as a form of Experiential Learning to be implemented in virtual contexts. Specifically, the student is advocated to confront the building of knowledge actually similar to that developed through the classroom…

Problem Based Learning (PBL) is an instructional method by which students learn through simplified problem solving. Students work in collaborative groups to identify what they need to learn to solve a problem. This paper deals the nature of Problem Based Learning and examines as it helps students…

The diffusion of open education is well represented by the ever-increasing free availability on the web of open educational resources and practices, without any restrictions on their use and reuse. In this paper, after a brief introduction on related literature of Open learning, we’ll examine MOOC…

The didactic transposition transform disciplinary contents to define the curricula of the corresponding disciplines "of school", through a process with a sequence of almost linear knowledges logically and epistemologically organized in the written text of the programs and textbooks. In this paper,…

In the last years the professional development of the teachers has been considered an international and strategic field survey because it can be read both as instrument to reach quality standard increasingly, in terms of scholastic performance, both as means for the best educational offer in step…

The process of school orientation is a central theme in our post-industrial society. There is an increased need to find new strategy to orient ourselves. In this way, the school and the persons engaged in orientation process must find articulated and complex strategies. In this paper we will try to…

Il repentino sviluppo degli ultimi anni dei social network ha avuto come diretta conseguenza un cambiamento radicale delle modalità stesse di utilizzo della rete da parte di tutti coloro che in essa hanno riconosciuto un ambiente “da abitare” e che, nel corso del tempo hanno cercato strategie…

This paper explores the epistemological foundations which render the analysis of teaching practices into a procedure of cognitive research, a training modality based on reflective thought.

La comprensione della lettura è un processo oggetto di studio da diversi anni e rispetto al quale molteplici sono i tentativi di farne un modello di riferimento sopratutto per gli insegnanti. Gli studi presenti in letteratura sull’argomento differiscono molto tra loro a seconda dell’approccio …

L’articolo intende presentare l’efficacia del dispositivo del Digital Storytelling inserito come attività di apprendimento.

Gli studi pedagogici degli ultimi anni hanno mostrato un forte interessamento verso i media, attori incontrastati dell’attuale periodo storico e in modo particolare hanno posto lo sguardo sul concetto di competenza mediale assoggettato, nella letteratura internazionale di riferimento, alle più…

Il legame tra variabili cognitive e affettivo-motivazionali e relazionali, argomento noto alle neuroscienze, alla psicologia cognitiva e agli studi di settore sull’intelligenza artificiale, ha da diverso tempo trovato uno spazio significativo anche a livello di formazione online. Un contesto…

Si è dibattuto negli anni e si continua ancora a farlo sulla definizione comune di scuola di qualità, una scuola di tutti che non lasci indietro nessuno nel suo impegno costante a fare di ciascuno una eccellenza. In tal senso molti sono stati nel tempo gli ingredienti aggiunti alla ricetta della…

Si è dibattuto negli anni e si continua ancora a farlo sulla definizione comune di scuola di qualità, una scuola di tutti che non lasci indietro nessuno nel suo impegno costante a fare di ciascuno una eccellenza. In tal senso molti sono stati nel tempo gli ingredienti aggiunti alla ricetta della…

Una delle ultime sfide lanciate alla scuola è quella di trasformare le proprie aule in ambienti generativi di apprendimento, in cui sia possibile imparare ad imparare continuamente, sviluppando competenze e lavorando sul capitale umano disponibile, al fine di formare intelligenze multiple. La…

Il tema dell’uso consapevole delle tecnologie diviene cruciale in un’epoca in cui competitività e sviluppo sembrano segnare il passo e cresce la convinzione del ruolo primario della formazione e della creazione di professionalità per recuperare slancio e per assicurare ai nostri giovani un…

La letteratura pedagogica ci ha insegnato nel tempo che non c’è apprendimento senza emozione e anche quando l’insegnamento viene veicolato attraverso le nuove tecnologie ci si aspetta che la sfera emotivo-motivazionale continui ad essere stimolata. Tuttavia se pensiamo ad una trasmissione del…

La legge 240 sull’Università appare infatti come l’atto estremo di un processo eutanasico che nel corso degli anni ha in modo trasversale compromesso irreversibilmente il sistema della ricerca e dell’alta formazione in Italia; un sistema da tempo malato, afflitto da segni evidenti di…

La rete consente di abbandonare il paradigma della comunicazione come trasmissione, per avvicinarsi a quello della comunicazione come incontro. L’abitare vive così il suo significato più profondo, quello che attiene alla questione del senso, dell’identità della relazione: dare un ordine e una…

A leggere gli innumerevoli documenti relativi alla questione delle competenze, nonché le recenti indicazioni per la scuola superiore sembrerebbe venir fuori un percorso già battuto da viaggiatori esperti che lascia poco margine a maggiori spiegazioni in merito. Tuttavia, i docenti, mai come in…

Il conflitto e l’avversità di atteggiamenti e modi di fare di una alta percentuale di docenti rappresentano il segno di un ampio e acuto malessere. Infatti pesante è la riforma che ha investito la scuola e di conseguenza importanti sono state le ripercussioni sulla classe docente, ancora una…

“Per poter cambiare la scuola, come per poter operare qualunque cambiamento, occorre per prima cosa, aldilà dei soliti discorsi di carattere politico e istituzionale, un esercizio di pensiero. Solo attraverso il pensiero è possibile generare qualcosa di pratico e di concreto. La scuola chiede di…

Con la nota del Capo Dipartimento per l’Istruzione n. 1208 del 12/4/2010 il Miur da nota che è stato diramato il decreto del Ministro n. 9/2010 con il quale è stato adottato il modello di certificazione dei saperi e delle competenze acquisiti dagli studenti al termine dell’obbligo di…

Siamo giunti con questo numero al primo anno di vita di QTimes Webmagazine il cui scopo è quello di catturare l’attenzione in modo particolare sulla ricerca scientifica, nei vari settori multidisciplinari che connotano gli ambiti di esplorazione della nostra Rivista.

Gli insegnanti vivono attualmente un momento di forte svalutazione sociale del loro ruolo, non godendo di prestigio e valorizzazione del lavoro svolto quotidianamente in classe. In tal senso, oggi più che mai, si sente in modo stringente l’esigenza di parlare di etica della professione docente.

Le difformità culturali portano con sé diversi aspetti delle varie identità degli individui: la provenienza geografica, l’etnia, il codice linguistico, il bagaglio educativo, la religione. E’ su tali prospettive che si stabilisce il dialogo affinché chiunque viva nell’Unione Europea si…

Marshall Mc Luhan, studioso delle comunicazioni di massa, in uno scritto del 1964, scriveva di un'epoca elettrica, successiva a quella meccanica, tracciando l’immagine minuziosa di un uomo nuovo alla ricerca dei suoi valori e della sua integrità, un cittadino del villaggio globale ancora in…

Una nota distintiva, all’inizio di questo 2010, consiste nella realizzazione di una nuova veste di lettura, graficamente accattivante e che, a nostro avviso, si collega agevolmente alle esigenze di dinamicità, agilità e flessibilità di uno strumento di comunicazione via web.